O FRIO NA BARRIGA (assumido e não negado)
Primeiro grupo de orientandos. Frio na barriga.
Sensação tonta de acolhimento, compromisso e solidão.
Páginas percorridas em bisca de caminhos.
Itinerários pensados. Descaminhos.
Algumas escolhas feitas.
Outras à espera de retoques possíveis (e necessários) a serem pensados a partir do grupo nas tardes de quarta-feira.
Por enquanto, partilha de intenções, afetos, propostas e expectativas. E, também, a partilha de nossa bússola na viagem desse semestre pelos percursos sem contornos regulares ou previsíveis do discurso.
A BÚSSOLA (e a eterna tentativa de controlar o sentido)
12 de agosto
Organização do projeto de dissertação
Modelo de
projeto de Dissertação ou Tese disponível no site do PPGLET
ERNST-PEREIRA,
Aracy; MUTTI, Regina Maria Varini. O analista de discurso em formação:
apontamentos à prática analítica. Educ. Real., Dossiê Língua,
discurso e sujeito na educação, Porto Alegre, v. 36, n. 3, p. 817-833,
set./dez. 2011. Disponível em:
26 de agosto
Posição de sujeito analista de discurso:
compromissos e tarefas
MITTMANN,
Solange. Discurso e texto: na pista de uma metodologia de análise. Seminário de
Estudos em Análise do Discurso (2: 2005: Porto Alegre, RS), Anais
do II SEAD - Seminário de
Estudos em Análise do Discurso [recurso
eletrônico] – Porto Alegre: UFRGS, 2005. Disponível em: http://www.analisedodiscurso.ufrgs.br/anaisdosead/sead2.html
ORLANDI, Eni
P. Análise de discurso: princípios e procedimentos. 10. ed.
Campinas, São Paulo: Pontes, 2012. p. 57-92.
09 de setembro
Itinerários teórico-metodológicos
TASCHETTO,
Leonidas Roberto. Ressonâncias de ambivalência e resistência em sala de aula.
Educ. Real., Dossiê Língua, discurso e sujeito na educação,
Porto Alegre, v. 36, n. 3, p. 727-746, set./dez. 2011. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/18489
23 de setembro
Itinerários teórico-metodológicos
SILVEIRA, Marisa Rosâni Abreu da. A dificuldade da
matemática no dizer do aluno: ressonâncias de sentido de um discurso. Educ.
Real., Dossiê Língua, discurso e sujeito na educação, Porto Alegre,
v. 36, n. 3, p. 761-779, set./dez. 2011. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/18480
07 de outubro
Itinerários teórico-metodológicos
MUTTI, Regina Maria Varini. Indisciplina e discurso
pedagógico: efeitos de sentidos diversos em confronto. Educação (PUCRS),
Dossiê Educação, pesquisa e linguagem: encontros a atravessamentos, v. 37, n.
3, p. 347-358, set.-dez. 2014. Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/18082
21 de outubro
Projeto de dissertação
11 de novembro
Projeto de dissertação
25 de novembro
Projeto de dissertação
Um bom semestre para nós, Eugênia, Marcos e Sandra!
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